sprachsensiblerfachunterricht.dedie Seite über Sprachbildung im Fachunterricht

Prof. Josef Leisen

Sprachbildung im Fach

Sprachbildung und Sprachförderung ist ein zentrales und drängendes Thema aller Schulfächer und Schulformen. In Anbetracht es hohen Stundenvolumens ist die Sprachbildung im Fachunterricht ist eine noch nicht genutzte und kaum wahrgenommene Ressource. Abgesehen von der Sprachförderung von Schulerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund ist die Sprache im Fach ein originäres Thema jeden Fachunterrichts, denn Fachlernen und Sprachlernen entwickeln sich nur gemeinsam. Die Zurückhaltung ist damit begründet, dass es bislang kaum Konzepte zur Sprachbildung im Sinne eines sprachsensiblen Fachunterrichts gibt.

"Sprache im Unterricht ist wie ein Werkzeug, das man gebraucht, während man es noch schmiedet." Sprache ist nicht vor den Inhalten da, sondern wächst gleichzeitig mit dem Lernen der Fachinhalte. Insofern kann man Fach und Sprache nicht voneinander trennen, weder fachdidaktisch, noch sprachdidaktisch, noch lernpsychologisch. Dann müssen Fachinhalte und Sprache aber auch gleichzeitig gelehrt und gelernt werden. Aus diesem Grunde muss der Unterricht konsequent kommunikativ und diskursiv angelegt und gestaltet sein.